各學區，各中小學（幼兒園）：

《樂清市中小學（幼兒園）“品質校園”文化提升三年行動實施方案（2023學年—2025學年）》已經市教育局同意，現印發給你們，請結合實際認真貫徹落實。

樂清市教育局

2023年8月21日

樂清市中小學（幼兒園）“品質校園”文化提升三年行動實施方案（2023學年—2025學年）

根據溫州市教育局辦公室印發的《溫州市中小學（幼兒園）“品質校園”文化提升三年行動實施方案(2023學年-2025學年)》（溫教辦基〔2023〕48號）文件精神，堅持以社會主義核心價值觀為引領，大力構建積極向上、奮發有為、團結和諧、富有特色的校園文化，營造健康向上和諧的育人氛圍，進一步辦好人民滿意的教育。經研究，決定在全市中小學（幼兒園）組織開展“品質校園”文化提升三年行動，特制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，豐富校園文化內涵，營造向上向善的育人環境，統籌推進高品質校園創建，有效促進學生全面發展和健康成長。

二、總體目標

按照整體規劃、分步實施、追求品質、注重實效、自主創建、形成特色的總體要求，深挖校園文化內涵，提煉特色鮮明的辦學理念，開辟校園文化空間，探索全面提高學生綜合素養的新載體、新路徑，構建我市校園文化形態個性化、特色化、多樣化發展生態。通過三年努力，打造樂清市級“品質校園”窗口校100所，溫州市級“品質校園”窗口校48所，彰顯文化引領，以文化人、以境育人，促進師生健康成長，推動學校高質量發展，樹立樂清教育新形象。

三、工作原則

堅持“政治引領”,厚植家國情懷。堅持黨的全面領導，將習近平新時代中國特色社會主義思想融入學校育人各環節，厚植家國情懷，營造“崇廉立德”文化氛圍，使學校成為培養學生德智體美勞全面發展的堅強陣地，成為習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的精神家園。

堅持“育人為本”,彰顯辦學特色。把握學生主體地位，充分發揮校園文化育人功能，培育人、愉悅人、發展人、塑造人，幫助學生打好生命底色，勇敢肩負起時代重任。充分調動師生參與校園文化建設的積極性、自覺性，從學校內涵、地域文化等方面提煉、培育校園文化體系，彰顯辦學特色、滿足師生成長需求。

堅持“面向未來”,重塑文化空間。聚焦未來人才核心素養，突出數字思維、技術，以新理念、新模式、新技術賦能校園文化建設創新，打造綠色、集成、開放、靈活、智慧、美好的高品質校園文化空間。

四、重點任務

“品質校園”文化提升是一項系統工程，各校應強化頂層設計意識，加強校園文化建設系統研究，從精神文化、物質文化、行為文化、制度文化等四個方面開展提升行動。

（一）加強學校精神文化建設。學校精神文化建設是校園文化建設的核心內容，新時代校園文化建設要在提煉精神文化上下功夫，發揮校園文化正確的引領作用。

1.打造尋根立本的理念系統。研究提煉具有清晰歷史傳承、高尚價值追求、先進教育思想的辦學理念，形成與學校自然生態、地域歷史、校本基因、學校發展相銜接的一訓三風、育人目標、發展愿景等。學校辦學理念要指向師生全面發展、終身發展，要充分激發成長內驅力，培育師生堅定理想信念，增強社會責任感，提高文化認同感、民族自豪感。

2.打造規范統一的標識系統。打造與學校辦學理念系統相契合的校（園）標、校（園）歌、校（園）訓等學校視聽標識，形成規范、統一、高辨識度的學校標識系統。以最簡化、最形象的圖像與聲音傳達學校精神內涵，凝聚廣大師生的價值追求和共同愿景。

3.打造正面高效的宣教系統。打造全方位、正能量的宣教系統，拓寬宣教渠道，加大宣教滲透力。充分發揮學校已有宣傳陣地的傳播引導作用，定期宣傳新時代重要思想理論，宣揚主流文化和核心價值觀，弘揚社會正氣。大力提升網絡文化新平臺的思想性、知識性、服務性和專業性，增強網絡文化育人的實效性。

（二）加強學校物質文化建設。學校建筑、學習活動場所和設施設備，既是校園文化的物質載體，也是校園文化的重要形式。要根據學校的辦學特點、地域特點和時代特點打造環境系統，展現辦學理念，達到環境浸潤育人功效。

1.打造綠色泛在的學習空間。堅持學習空間建設的生態環保、低碳高頻、可生長。注重“教育價值”的發揮，充分利用校園空間，充分調動相關學科的科學知識，將太陽能、水凈化、節能減排等學習項目融入環境建設當中，幼兒園將園本課程融入空間創設，打造綠色泛在的學習空間。

2.打造以人為本的生活空間。立足人文關懷，從師生的視角思考生活、設計校園、建設空間。打造以人為本的生活空間，建設溫馨宿舍、美味食堂、暖心心理室等，推動形成師生生活共同體，營造快樂祥和的校園文化氛圍。

3.打造智能多元的數藝空間。重視場館、空間建設的設計感和藝術性，精心建設校史館、科普館、藝術空間、創客空間等，留足自由交流空間，以供師生美育實踐。統籌運用數字技術，強化智慧校園頂層設計，探索信息技術與校園文化空間融合創新新路徑。

（三）加強學校行為文化建設。學校行為文化是推進校園文化建設良好的載體，也是校園文化建設的關鍵，是校園文化在師生身上的具體表現。

1.打造知行合一的行規系統。圍繞學校育人理念、目標，遵循“知情意行”的德育規律，形成系統的行規教育體系。通過明確行規教育內容，培養規范意識。結合儀式教育和“一日常規”等，促進學生對規范的認同，進一步形成自主管理能力和自律品質，促使學生養成終身受益的好習慣。

2.打造內涵豐富的活動系統。將社會主義先進文化、中華優秀傳統文化、紅色文化與校園主題文化活動內容相結合，借助重要節慶、入學入隊等有特殊意義的日子，利用各類社會場館、基地資源，圍繞理想信念、愛國主義、道德法治、生態文明等內容，組織開展內涵豐富、形式多樣的主題教育活動，常態化開展志愿服務活動，將“五育”貫穿校園文化活動（幼兒保育教育活動）始終，打造和諧、健康、關愛的活動系統，不斷增強學生的審美意識、創新精神和實踐能力。

（四）加強學校制度文化建設。學校制度文化作為校園文化的內在機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。

1.打造與時共進的規章制度系統。建立健全以人為本、規范有效的學校規章制度系統，與時俱進修訂、完善，提升學校管理精細化、規范化、科學化。健全學校管理組織，構建具有人文關懷的運行機制，有機結合“軟文化”和“硬制度”,逐步將有形的制度約束轉化為無形的師生自律。

2.打造一脈相承的課程文化系統。在學校精神文化的統領下推進課程建設，積極探索與校園文化的形象、內涵和特質一脈相承的課程體系，找準最優契合點，讓精神文化引領課程的發展，讓課程打上文化的烙印。整體構建學校課程文化系統，開展校本課程研制和國家課程校本化實施策略研究，充分發揮學科育人功能，實現學校品質的內涵提升。

五、實施步驟

（一）準備階段（2023年8月—2023年9月）。該階段要通過全員發動、各方配合、上下聯動，形成思想統一、合力推進的工作格局。學校要將校園文化建設作為教育改革與發展的一項重要工作，認真組織實施。

（二）實施階段（2023年9月—2026年5月）?！捌焚|校園”文化提升行動分三年實施，每學年啟動一批“品質校園”創建申報。各校要認真研究制定本校的創建方案，并根據創建方案，開展創建行動。市教育局視情組織開展專家引領、理論研討及展示交流等推進活動。

1.確定創建學校。各中小學校（幼兒園）向市教育局學生科申報創建，市教育局結合域內學校實際情況，初步遴選三年創建學校，并通過方案論證、現場答辯等方式，確定2023學年創建學校名單。

2.報送名單和方案。申報縣、市級創建的學校，要按要求填寫《樂清市中小學（幼兒園）“品質校園”創建申報表》(見附件),其中創建方案要求以物質和精神文化創建為主，兼顧行為、制度，重點突出，特色鮮明，謀劃一個或多個物質文化空間建設項目，依托實體空間建設，項目化推進。各校于8月30日前將申報表通過網絡鏈接（ https://f.wps.cn/g/8AxGUYXB/ ）報送至市教育局學生科，聯系人：施老師，聯系電話：61526715。

3.開展評估認定。一年創建期滿，學校開展自查自評并撰寫總結報告。每年4月30日前市教育局將組織專家進行實地評估認定。評估認定采取差額方式，2023學年至2025學年，全市將從創建校中分別評出“樂清市品質校園”窗口校20、35、45所，并授予稱號。未被評為窗口校的創建?？稍诘诙昀^續申報創建。

（三）總結階段(2026年5月—2026年7月)?？偨Y創建經驗，梳理成果，廣泛開展交流活動。加強宣傳典型經驗和做法，發揮示范引領作用。

六、工作保障

（一）加強組織領導。市教育局成立由局主要領導任組長、分管領導為副組長，學生科、計財科、普教科、職成教科、研訓院、教育技術中心、基建中心等為成員單位的“品質校園”文化提升工作領導小組，負責設計創建路徑，制定文件，協調各方力量，保障創建工作有序推進。學校黨政主要負責人是“品質校園”創建的第一責任人。

（二）加強過程管理。強化目標意識，各學校要根據工作總體要求，設置階段性目標、任務，制訂時間表，落實落細各項任務。新建學校應參照做好提前謀劃、整體實施。相關科室要加強對創建工作的分類指導、過程指導，定期開展專題調研。市教育局將“品質校園”文化提升工作納入學校年度考核。

（三）加強經費保障。市教育局將在年度經費統籌安排上對“品質校園”創建學校予以支持，優先考慮落實專項經費。各校（園）要積極發動校內外資源，多渠道、多途徑籌措建設資金，提高資金的使用效益。

（四）營造濃厚氛圍。校園文化有著十分豐富的內涵，各學校要在傳承多年辦學傳統基礎上，賦予“品質校園”新的時代內容。要及時總結和推廣本校創建經驗成果，利用校園文化特有的文化感召，借助宣傳媒體和手段，大力宣傳學校提煉的文化精神和共同的價值追求，增強師生的歸屬感，增強社會群眾的認同感，營造良好的創建氛圍。

附件：溫州市“品質校園”創建申報表.docx